פרק 4-
הגעת ליעד- סוף שנה.
,מיומנה של מורה לאנגלית
זהו, כמעט הסתיימה השנה,
מה עושים עכשיו?!
אין מבחנים..אין בחנים... ואין לתלמידים חשק ללמוד....
ובכל זאת...?
לדעתי, זה הזמן לעשות משהו אחר, שונה, ללמד דברים שהם מעבר לשיעור תנ"ך או אנגלית..
זה הזמן להראות נקודות השקה של תחום דעת זה או אחר לחיים עצמם, ללמד דברים שרצינו
ללמד במהלך השנה, אך לא הספקנו כי היו מטלות...מבחנים....בגרויות.....
אני מנצלת את הזמן השה כדי להכיר היבטים אחרים, מוכרים פחות של חברי הכיתה
ומלמדת מיומנויות חשובות לחיים כמו הקשבה, נתינת וקבלת משוב והכרת תודה...
אני אוהבת לעשות סדנאות סרטים שמבוססים על סיפורים אמיתיים..
משיחות שערכתי ומכתבים שקיבלתי, למדתי שדווקא השיעורים האלו, "הלא פורמליים," שבהם
לימדתי דברים אחרים, שונים ומיוחדים הם השיעורים שזכורים על התלמידים שלי במיוחד, אלו
השיעורים האהובים עליהם שאותם הם לוקחים איתם הלאה...לחיים עצמם.
עקרונות מובילים
הערה:
פירוט ודוגמאות של כל עיקרון, תרגילים למורה ומיני שיעורים המתאימים לכיתה או לשיעורים פרטניים המצורפים לעקרונות מופיעים בהרחבה בספר "סופרטיצ'ר".
סיכום שנה דרך משחק
סוף השנה, כאמור, הוא זמן טוב לבנות ולהעמיק את הקשרים בין התלמידים וכן את הקשר בין התלמידים למורה. זה יעשה לרוב על ידי העשרה ומשחקים שמעודדים קירבה והומור. דרך פעילויות אלה, ניתן ללמוד על הפחדים, האכזבות, ההצלחות, השאיפות והחלומות שלהם
אירועים\ימי שיא שחווינו השנה
פורסם בפורטל עובדי הוראה מרחב פדגוגי
המורה כמספר סיפורים
כתלמידים, כמורים עברנו לא מעט חוויות וצברנו לא מעט ניסיון בחיים. סיפורים היא דרך נהדרת לעורר השראה בתלמידים ולהעלות את הרצון והמוטיבציה שלהם להתגבר על קשיים ולהצליח.
לכולנו יש הנחות, אמונות על החיים ודפוסי התנהגות המושפעות מהדרך בה חונכנו, סיטואציות שחווינו והסיפורים שסיפרנו לעצמנו בעקבותיהם גורמים לנו לפרש "מציאויות" מסוימות שנקרות בדרכינו ולהגיב כתוצאה מכך באופן מסוים. הדרך לשנות את כל אלו היא תרגול היכולת לספר את אותו סיפור מנקודת מבט אחרת ולפרש אותו בדרך מקדמת.